求知于实践，担当于时代。2025年大学生寒假社会实践活动开展以来，上应学子走进乡村沃野□□□、非遗现场□□、红色场馆□□□□、城市街头，开展社会㊣调研和✅社会服务，以实践为学，向群众求教，在一个个真实的社会现场中增长见识□□□、锤炼本领，努力成长为挺膺担当的奋斗者。目前，第二期社会实践活动简报已出刊，展播部分来稿的实践团队成果，供大家学习借鉴。

　　1月19日，城建学院“桥联未来”团队走进奉㊣贤星火校区，开展了一场别开生面的桥梁文化探索实践活动。此次活动旨在响应长三角一体化发展战略，深入挖掘江南水乡桥梁文化，激发青少年对科学与传统文化的兴趣。

　　团队成员发挥专业知识储备，运用现代多媒体技术，精心制作了内容丰富的演示文稿。通过图文并茂的展示和生动的视频讲解，向小朋友们系统介绍了桥梁的历史演变□□、类型划分及其在地域文化中的独特意义。同时，团队还准备了精美的桥梁实物模型，通过现场演示和细致讲解，直观展现桥梁的构造特点与力学原理，将抽象的科学知识转化为通俗易懂的趣味讲解，帮助小朋友们初步建立起对桥梁工程的基本认知。

　　在动手实践环节，小朋友们分组进行桥梁模型搭建。他们热情高涨，充分发挥创造力和想象力，围坐在一起讨论设计方案。在搭建过程中，实践团队的志愿者在一旁密切关注 经常喝菊花茶，不仅协助解决模型搭建过程中遇到的技术难题，还适时讲解梁桥的简洁实用□□□、拱桥的优美坚固□□、斜拉桥的现代大气等不同桥型的特点，使小朋友们加深对桥梁结构知识的理解。

　　江南地区造型优美□□□□、历史悠久的古桥，不仅是交通枢纽，更是文化载体，承载着历史记忆和人文情怀。通过此次活动，小朋友们不仅锻炼了逻辑思维和动手能力，还深刻体会到团队协作的重要性。作为培育青少年科学与文化素养的创新方式，“桥联未来”团队将在今后开展形式多样□□□、内容丰富的实践活动，让江南地区一座座连接过去与未来□□□、传统与创新的桥梁，成为凝结长三角一体化发展的文化纽带。

　　在科技浪潮汹涌澎湃的当下，3D打印技术已悄然融入生活的各个角落。为帮助孩子们打开通往未来科技的大门，1月13日，智能技术学部电气学院“启智队”走进上海师范大学附属小学，以生动有趣的课程设计和实践操作，为小学生们带来了一场别开生面的3D打印科普活动。

　　“启智队”的成员们聚焦“科技启蒙，启迪未来”，首先以一段生动有趣的视频拉开了课程的序幕。视频中，3D打印机宛如神奇的魔法机器，将虚拟的数字模型瞬间转化为实实在在的物品，孩子们被奇妙的科技现象深深吸引。紧接着，队员们详细讲解了3D打印的特点，如高精度□□□□、灵活性□□、环保性以及快速成型能力，进一步点燃了孩子们的探索热情。

　　第二部分课程介绍了3D打印技术在不同领域的广泛应用。从航空航天领域复杂零件的精密制造，到医疗领域定制化假肢为患者带来新希望，再到文物修复中重现历史瑰宝的精细工艺，3D打印技术展现出无限的潜力。通过一个个真实案例，队员们向孩子们展示了3D打印的实用性与创新性。

　　在实践操作环节，孩子们分组操作3D打印机。大家亲手操作□□□□、积极讨论□□□、分工明确，不断激发㊣自身的创造力，努力解决遇到的各种问题。最终，每个小组都顺利完成了作品，亲身领略到科技的神奇魅力，并自信地在课堂上展示。

　　此次实践活动不仅为孩子们打开通往科技世界的大门，更在他们心中种下了对科技的热爱，将为他们未来的学习与探索奠定坚实的基础。

　　1月18日，生态学院“飞鸟守望者”社会实践团队前往奉贤区浦江第一湾□□、双桥新村等地开展冬季鸟类多样性调研，旨在进一步了解奉贤区冬季鸟类的多样性与分布状况。本次调研为了解奉贤野生鸟类资源提供了重要契机。

　　在冬日寒风中，团队成员怀揣着对自然的热爱与探索的热情，踏上了这场富有意义的生态调查之旅。他们手持望远镜□□、记录本和相机，穿梭在乡间小道上，细心观察着周围的自然环境。他们时而驻足凝望，时而低声讨论，每一个细微的动作都透露出对鸟类生态的敬畏与好奇。

　　调研过程中，团队不仅发现了麻雀□□□、喜鹊等常见鸟类，还观测到了凤头麦鸡□□、栗耳鹀等冬候鸟的踪迹。这些发现令队员们兴奋不已，纷纷用相机记录下珍贵瞬间。在观测的同时，团队详细记录了鸟类数量□□、分布□□□、观测距离及栖息环境等数据，为后续研究奠定了坚实基础。

　　通过在不同生境中对多条样线的调研，团队当日共记录到34种鸟类。调研过程中，团队还发现了一些人类活动对鸟类栖息环境造成的影响,这些问题引发了队员们的深入思考。后续，团队将把调研的情况纳入数据分析的考虑因素，并希望通过后续数据分析得出的相关结论，为奉贤区生态建设提供参考依据。

　　此次调研活动不仅让团队成员亲身体验了奉贤郊野丰富的鸟类多样性，更深化了他们对生态保护重要性的认识。队员们将坚定助力环保事业发展的决心，把这次调研的所见所闻所学应用到未来的学习和工作中，为生态保护贡献自己的力量。

　　1月9日至13日，逸清茶社实践团队前往浙江省龙游县，以“龙游茶乡以劳育人，青春助力乡村振兴”为主题开展实践活动。此次活动将劳动教育融入实践，对龙游黄茶文化的深入探索，为乡村振兴注入了青春力量。

　　抵达龙游县后，团队首先与龙游县农业农村局负责茶农业的杜科长进行了座谈。杜科长详细介绍了龙游黄茶产业的发展历程。自2018年起，龙游县通过三轮产业化发展三年行动计划，打出政策扶持□□□、科技支撑等“组合拳”，推动黄茶产业快速发展。杜科长还提到，龙游黄茶产业在标准化和品牌化建设方面取得了显著成效。通过探索扁形茶□□□□、针形茶工艺规范及速溶茶粉工艺，龙游黄茶不仅提升了产品附加值，还进一步打响了品牌知名度。团队成员对此表示高度认同，并提出了将龙游黄茶与劳动教育相结合的建议，得到了杜科长的充分肯定。

　　座谈中，团队成员提出了在龙游黄茶产业中开展劳动实践的具体方案，例如将中黄三号茶树幼树引入校园，让学生在日常生活中参与茶树的种植与养护，培养吃苦耐劳的精神和乡土情怀。杜科长对此表示支持，并分享了龙游黄茶未来的发展思路：以“高质量发展”为重点，以“贡茶”为主线，进一步推动产业升㊣级，其中年轻力量的注入对黄茶产业的可持续发展至关重要。

　　随后，团队前往龙游黄茶母树茶园进行实地考察。指导老师陈贝妮在茶园中翻开《龙游黄茶》，带领同学们学习黄化茶种的㊣形态和特性。同学们通过亲身参与茶树的种植与管理，加深了对龙游黄茶文化的理解，更在实践中体会到了劳动的价值和意义。团队成员还结合茶园中的“党建引领聚合力，云上茶香促振兴”标语进行了交流探讨，进一步认识了党建引领下乡村振兴的生动实践。

　　逸清茶社作为学校茶文化社团，长期致力于传播茶文化价值，挖掘和发扬劳动精神。此次实践活动将劳动教育与思政教育相结合，为社团设计茶文化社团劳动教育方案提供了宝贵经验。实践团队将秉承劳动精神，深入挖掘茶文化中的教育价值，更好地通过社团探索劳动教育与乡村振兴的结合点，带领更多青年为乡村发展贡献力量。

　　为增强对无障碍环境建设的认识，关注视障人士的出行需求，1月19日，“步履无界”实践团队前往上海市徐汇区，以“体验盲道，感知无障碍”为主题，对城市盲道情况进行调研，通过模拟视障人士的日常出行，切身感受城市盲道的现状与问题。

　　在调研过程中，团队首先关注了盲道的设计细节。盲道按其使用功能可分为行进盲道和提示盲道。行进盲道主要用于引导视觉障碍者向前行走，而提示盲道则设置在行进盲道的起点□□□、终点□□□、转弯处及其他有需要的地方，以提醒视觉障碍者注意前方的变化。团队发现，绝大部分盲道的设计较为规范，能够清晰地引导视障人士前行。盲道上的凸起条纹和盲点设置合理，为使用盲杖的视障人士提供了有效的触觉指引。

　　在实地走访中，团队也发现了一些盲道存在的问题。特别是在小区门口，共享单车侵占盲道的现象时有发生，且存在一定的规律性。在工作日早晚高峰时段，由于共享单车使用量大增，小区门口以及地铁站附近实际摆放量超过可容纳量，导致侵占盲道的情况较为严重。除此之外，团队还发现，部分道路的盲道与井盖等其他路面设施重合，虽有设置提示盲道，并绕开路面其他设施，但仍存在部分盲道断裂的情况，给视障人士行走带来不便。

　　调研中，团队的两名成员还戴上眼罩，手持盲杖，沿徐汇区部分盲道行走，模拟视障人士的日常出行。短短几百米的㊣路程，却充满了挑战和困难：盲道中断□□、路面不平整□□□□、盲道被共享单车占用□□□□、随意摆放的障碍物遮挡等问题频频出现，迫使成员不得不停下脚步，用盲杖“探路”才能继续前行。成员在体验中注意到，一些盲道在路口突然中断或缺乏明确的方向指引。这些设计缺陷让模拟体验变得更加困难，也让团队成员深刻感受到盲道建设和维护的重要性。

　　通过这次盲道体验和实地调研，团队对城市盲道的设计和使用情况有了更深入的认识。盲道不仅是一条通向目的地的道路，更是一条连通城市关怀与文明的纽带。团队将在今后继续坚持实践体验，关注无障碍环境建设，用实际行动传递对特殊群体的关爱，共同推动城市文明迈向更高水平。

　　上海这座“光荣之城”，不仅是中国的诞生地，也是党在隐蔽战线斗争的起点。一批在隐蔽战线斗争中的红色场馆，犹如历史的浩瀚星空中始终炽热燃烧的星辰，以其炽热的光芒，照亮了这座城市的红色记忆。1月10日，外国语学院“红迹追光”实践团队前往上海多个红色展馆，探寻党的初心起航，真切体悟革命先辈在上海这片热土上隐秘而伟大的精神。

　　首先，团队踏访了一大会址□□、大同幼稚园旧址及周公馆。在一大会址，通过视频影像□□□□、图片文字资料及多媒体互动，团队成员深刻了解了党的成立过程与早期活动。革命先驱的亲笔信件□□□□、会议记录㊣等展品，更是让党史画卷在他们心中徐徐展开。随后，团队㊣来到大同幼稚园旧址，这处“希望绿洲”在笼罩下，为众多革命先辈的孩子提供了庇护。保育员们的英勇事迹和革命火种的延续，让团队成员深受感动。在周公馆内，团队成员深切感受到了先辈艰苦朴素的奋斗精神以及他们在和平□□、民主斗争中的不懈努力。

　　紧接着，团队继续追寻隐蔽的红色光辉，探访了中央政治局机关旧址□□□、中央无线班训练旧址及钱壮飞故居。在中央政治局机关旧址，团队成员通过曲折的通道和复原场景，切身体会了先辈们艰苦斗争的环境，感受到了那个时代的与隐秘热忱。团队成员依据史料描述，依然能够想象出当年先辈们在在中央无线班训练旧址工作的场景。在钱壮飞故居，团队成员通过纸质资料与电子展柜，深入了解了钱壮飞同志的奋斗历程，其艰苦奋斗□□□□、不屈不挠的精神深深印入了他们的心里。

　　此次调研活动，“红迹追光”实践团队不仅深入了解了上海的革命历史，更在追寻红色足迹的过程中，深刻体悟到了革命先辈的伟大精神。这些精神财富将激励着团队成员在未来的学习和生活中，不断前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

　　1月12日下午，经管学院“南城戏影”实践团队前往陆丰市文化广场，对当地极具特色的英歌舞展开调研实践，通过实地观察□□□、亲身体验及与当地艺人交流，深入了解了这一传统民俗舞蹈的独特魅力与深厚内涵。

　　潮汕英歌舞作为首批国家级非物质文化遗产，拥有三百多年的悠久历史，是融㊣合舞蹈□□□□、南拳套路与戏曲演技的艺术结晶，传递着扬正压邪□□□、吉祥平安的美好寓意，深受当地民众喜爱，每逢春节□□、元宵节等㊣重要节日，英歌舞表演必不可少。

　　实践团队首先观看了一场精彩绝伦的英歌舞表演。表演结束后，团队与英歌舞队员深入交流，了解到许多队员是90后□□□、00后。他们不仅传承了传统招式，还积极创新，研发出十余套新阵法和招式，为英歌舞注入了新活力。随后，团队拜访了当地英歌舞✅传承人和研究者，深入了解其历史渊源□□、文化价值和传承现状。为更深入体验英歌舞，团队成员还参与学习表演。在专业教练指导下，队员们学习了基本舞蹈动作和棒法，亲身感受到英歌舞的独特魅力与难度。

　　通过此次调研，团队深刻认识到潮汕英歌舞的独特价值与文化魅力，也感受到传承与保护传统文化的重要性和紧迫性。接下来，团队将结合实践成果，积极宣传潮汕英歌舞，让更多人了解并喜爱这一传统民俗舞蹈，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。

　　1月12日，艺术学院“艺绘金山”实践团队前往上海市金山区农民画村，拜访了在金山农民画领域耕耘五十载的传奇人物——曹秀文老师。踏入她那质朴㊣却充满艺术氛围的工作室，队员们瞬间被满墙色彩浓烈□□□□、生活气息浓郁的农民画所包围，仿佛穿越时空，置身于充满烟火气的乡村岁月。

　　一进入工作室，队员们便迅速展开探索和调研。有的拿㊣出专业相㊣机，从不同角度拍摄画作，捕捉每一处色彩的碰撞与线条的交织；有的则拿起速写本，用画笔勾勒画作的轮廓与神韵。交流期间，曹秀文老师细致讲解金山农民画的独特之处。“咱们金山农民画，色彩大胆奔放，构图饱满热闹，画面里满满的都是生活的热气腾腾。”队员们一边专注聆听，一边对照墙上画作仔细揣摩，不时提出问题。有队员好奇地问：“相较于㊣传统绘画，金山农民画在表现手法上最大的突破点在哪里？”曹老师耐心解答：“金山农民画扎根生活，着重展现乡村生活的质朴与美好，一笔一划都饱含着对家乡土地的深情。”

　　为了深度体验创作过程，队员们在曹老师的悉心指导下亲自上手。从起稿时的小心翼翼，到上色时的层层晕染，每一步都充满挑战。队员们依照曹老师的教导，一点点铺陈色彩，感受颜料在笔下交融。一位队员感叹：“原本以为绘画不难，实际操作才明白，要画出满意的作品，不仅需要技巧，更需要十足的耐心与专注。”

　　采访结束，队员们围坐分享收获。此次调研让大家对非遗传承有了全新认知。“艺绘金山”实践团队计划回校后举办校园艺术展，展示农民画作品与调研故事；还打算与社区合作开展体验课程，让更多人感受非遗魅力。

　　1月16日至19日，“蓝靛之韵”社会实践团队㊣奔赴贵州省晴隆县茶马镇达土村，沉浸式体验非物质文化✅遗产蓝靛染色，开启了一场充满惊喜与收获的非遗探秘之旅。

　　达土村作为布依族聚居村落，蓝靛染色技艺在这里代代相传，是布依族文化的璀璨明珠。一抵达达土村，团队便迫不及待参观了布依族村寨中的传统染坊。在这里，队员们目不转睛地观摩蓝靛染色的全过程。从洁白的布料缓缓浸入染缸，经历一次次的取放□□□、细致冲洗，直至最终呈现出理想色彩，每道工序都严谨有序，饱含着匠人对传统技艺的敬畏。队员们还亲自上手染布，当双手触碰染液，拉动布料，大家真切感受到这门古老技艺的独特魅力。

　　蓝靛染色✅工序复杂，每一步都不容有失。制作蓝靛时，新鲜蓝草采摘后，叶茎多的放入窖中，少的置于桶或缸里，用水浸泡四天以萃取蓝汁。之后，每一石浆液搭配五升石灰，经充分搅打，蓝靛凝结。静置石灰浆液，待蓝靛沉淀于水底，倒去上层清水，取出靛泥，便可用于染布。染色时，漂白好的布在盛有蓝靛染料的大缸中反复浸染□□□、氧化，最终染出的蓝布色泽典✅雅，经久耐用。

　　团队成员还走进村落，采访了从事蓝靛染色多年的王师傅。王师傅13岁随母亲学艺，15岁熟练掌握技艺，二十多年来从未间断。交流中，王师傅详细介绍了蓝靛染料从采摘蓝草到制成靛泥的全过程，队员们认真聆听，对其中蕴含的古老智慧和精湛技艺赞叹不已。

　　在现代工业化浪潮的冲击下，传统蓝靛染色技艺面临严峻挑战。但达土村的手艺人坚守传承，还积极创新。年轻染匠大胆将蓝靛染色与现代时尚融合，设计出独具创意的服饰□□□□、工艺品，让古老技艺在新时代焕发出新的活力。蓝靛染色技艺不仅传承了布依族文化，还成为当地经济发展的新引擎。通过举办体验课程和工坊活动，吸引了众多游客前来体验，形成了新的消费热点。

　　此次实践活动，“蓝靛之韵”团队深入了解了布依族蓝靛染技艺，深刻体会到✅非遗传承的重要意义。队员们将通过网络短视频□□□□、微讲座等形式，让更㊣多人关注蓝靛染色非遗技艺，为传承传统文化贡献力量。

　　1月16日，化工学院“马陆竹魂”实践团队前往叶榭镇非物质文化遗产体验馆和薛其华篾竹工作室，探寻马陆镇传统手工艺篾竹编织的奥秘。

　　在讲解老师的引领下，成员们首先步入筘布竹编展示区。琳琅满目的竹编制品瞬间吸引了众人目光，从造✅型简约的小船□□、竹球，到工艺复杂的书包□□、篮子，无一不彰显着非遗传承人的精湛技艺，也让队员们深刻意识到竹编传承的重要性与紧迫性。墙面上，国家㊣级非遗项目“龙舞·舞草龙”□□□、区级非遗项㊣目“江南丝竹”“叶榭竹编工艺”等简介展板有序排列。队员们仔细研读，对叶榭镇非遗项目的起源与演变有了更深刻的认识。

　　在非遗活动体验区，薛老师细致讲解竹编小船的制作步骤，并手把手指导队员们将篾竹巧妙连接□□□、弯曲缠绕。队员们认真操作，最终成功完成作品，在收获满满成就感的同时，也体会了篾竹编织的精巧技艺。薛老师带领队员们参观工作室展品，从实用㊣的日常用品到精美的装饰品，每一件都凝聚着薛老师的心血与智慧，诠释着篾竹编织技艺的独特魅力。

　　队员们在进行现场编织的同时，还对薛老师进行了深入采访，围绕篾竹编织技艺的传承现状□□□、面临的挑战以及未来的发展方向等内容进行了交流。薛老师耐心地解答，让大家了解到由于可替代品的出现□□、青年力量的缺失□□、成本的提高等，篾竹编织技艺的传承目前陷入了困境。

　　此次实践，“马陆竹魂”团队成员们沉浸式领略了篾竹编织技艺的独特魅力，深刻体悟到传统手工艺在现代社会的价值，通过更多机会参与到传统文化的实践中，进一步加深对传统文化的了解与热爱，为传承与创新贡献自己的力量。

　　在繁华都市的喧嚣中，隐匿着一座承载历史文化记忆的锣鼓书艺术馆。为探寻民间艺术锣鼓书的奥秘，智能技术学部计算机学院的“锣鼓新声”实践团队于1月10日走进这座殿堂，开启了一场意㊣义非凡的非遗调研之旅。

　　团队有幸邀请到浦东新区锣鼓书国家级非遗传承人谈敬德老先生。一踏入艺术馆，谈老先生便热情相迎。馆内陈列的珍贵文物□□□□、历史照片和艺术资料，生动展现了锣鼓书从起源到发展的历程。稍作休息后，谈老先生为团队讲述了锣鼓书的发展脉络与文化魅力，成员们听得津津有味。

　　随后，团队针对锣鼓书的传承与保护对谈老先生展开采访。谈及传承，谈老先生神情凝重，指出非遗传承人数量稀少，当务之急是吸引有意愿的青年加入。尽管困难重重，谈老先生仍坚守✅传承一线。他积极与学校□□、社区合作，开展锣鼓书进校园□□、进社区活动，还创新表演形式，融入现代元素，利用公众号和视频平台扩大传播。谈老先生也对团队成员的行动表示肯定，对青年人助力非遗传承寄予厚望。

　　紧接着，团队与谈敬德老先生最年轻的徒弟唐文颀老师进行交流。唐老师常年活跃于诸多舞台，致力于将锣鼓书融入现代教育。她热情接待团队成员，向队员们锣鼓书的教授形式。团队成员也在采访交流中，了解到唐老师与锣鼓书相识的故事及学习过程中的艰辛，并强调了青年传承人的重要性。调研的尾声，队员们✅认真观看唐老师的锣鼓书表演，并进行初步学习。